Everything about التعلم مدى الحياة

Everything about التعلم مدى الحياة

Blog Article

الخطوة الأخيرة هي التفكير العميق في المعلومات المكتسبة. يجب تحديد الهدف من التعلم وكيفية تطبيقه.

التعلم مدى الحياة يتعلق بك، وليس بالأشخاص الآخرين وما يريدون.

يتم التركيز على تعلم كيفية التعلم، والقدرة على الاستمرار في التعلم مدى الحياة.

ثانيا: فإنه يؤكد على مركزية المتعلم والحاجة إلى المبادرات التي تهدف إلى تنوع احتياجات المتعلم. ويمثل هذا تحولا من الاهتمام من جانب العرض من التعلم إلى جانب الطلب.

لأول وهلة، تبدو مكاتب شركة “الجمعية العامة” في لندن وكأنها تشبه مكاتب أي شركة ناشئة للتقنية. ولكنَّ هناك فرقاً كبيراً واحداً: ففي حين أن معظم الشركات تستخدم التقنية لبيع منتجاتها على الإنترنت، تستخدم شركة”الجمعية العامة” العالم المادي لتعليم التقنية.

على المؤسسات التعليمية العامة والخاصة توفير هذه الاستراتيجيات. هدفها دعم الأفراد المهتمين بالتعلم المستمر طوال حياتهم.

تعزيز التذكر والفهم من خلال تدوين الملاحظات والمناقشة مع الآخرين

التعلم للمعرفة—اتقان أدوات التعلم بدلا التعلم مدى الحياة من اكتساب المعرفة المنظمة.

يدرك أصحاب العمل أن أوراق اعتماد التعليم الرسمي ليست الطريقة الوحيدة للتعرف على المواهب وتطويرها وأن التعلم مدى الحياة قد يكون السمة المرغوبة.

ومع ذلك، لا يجب بالضرورة أن يقتصر التعلم مدى الحياة على التعلم غير الرسمي.

امتلاك الرغبة والاستعداد الداخلي للتعلم المستمر وتطوير الذات

تحليل وإمعان النظر في المعلومات المكتسبة لفهم الهدف منها

يتطلب الأمر التزاماً واستمرارية، ولكن النتائج ستكون مثمرة وعميقة. التعلم المستمر هو المفتاح لفتح آفاق الامارات جديدة وابتكار طرق جديدة للتفكير والتفاعل مع العالم من حولنا.

أخيراً، يمكن أن يؤدي افتقار الأفراد إلى الموارد التعليمية إلى مشاكل إضافية. سواء تعلق الأمر بإمكانية الوصول إلى الإنترنت، أو عدم القدرة على الحصول على المواد الدراسية المناسبة، فإن نقص هذه الموارد يمكن أن يعوق عملية التعلم.